用艺术的方式培养孩子的人文精神！

人文教育能够培养孩子的思考能力，丰富他们的精神内涵。而艺术是感受的方法、观看的方法、表现的方法。借由五感感受、运用原理观看、透过媒材工具表现，能让孩子更深层次理解人类的共感。

针对学龄前的孩子，艺术课程可以以贴近孩子生活的节庆、祭典、民间传说等主题触发孩子的人文兴趣；以文学、建筑、音乐等方面的知识帮助孩子积累人文认知。

面对小学阶段的孩子，艺术课程可以加深、加广知识的层面，从必懂大师、领域认知到STEAM＋PBL项目式学习，丰富孩子的人文知识与内涵，并且从“发现问题” 开始，带动孩子判断、思考和实践，让他们感受人类所共同面对的情境，思考解决问题的方法，最终形成独立的人文精神。

以上培养孩子人文精神的方式，正是蕃茄田艺术根据十年教学沉淀经验所设计出的独有的教学方式。

透过艺术教育丰富孩子的人文内涵应是现代教育的关键一环，因为这将是孩子想象力、创造力与思维力的重要组成部分！

在小学阶段的课程中，蕃茄田艺术就已经融入了人文领域的内容，作为启发并塑造孩子思维的素材之一，配合孩子的年龄与发展阶段，给予孩子合适的人文教育。